16 février 2022 Par FLASHMART Non

Comment le développement précoce affecte-t-il un enfant?


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développement précoce

A propos des dangers du développement précoce des enfants, tous ces cercles sans fin sur le modelage, l’augmentation de l’intelligence et l’apprentissage des langues dès l’âge de six mois, ils se sont enfin mis à parler fort. Cependant, le plus souvent, les experts parlent à voix basse : l’enfant ne finira pas de jouer avec ses parents et perdra le contact avec eux, il se fatiguera, perdra sa motivation et ses capacités d’autonomie. Pendant ce temps, le problème du suremploi des enfants dans divers cours est beaucoup plus grave. Et une passion excessive pour eux peut être non seulement nuisible, mais aussi dangereuse. Sentez-vous la différence ? Manger des gâteaux la nuit est nocif, mais manger des champignons inconnus est dangereux. Il en va de même avec le développement précoce.



Selon moi, le premier et principal danger des cours pour enfants réside dans leur excellent effet de camouflage. Je vais donner un exemple tiré de la vie. Je connais une famille où un enfant à l’âge d’un an et demi a appris le nom de nombreux animaux exotiques : il connaît une girafe, un hippopotame, un cachalot, connaît les marques de voitures et fait même des tentatives pour comprendre les types de dinosaures . Il a appris tout cela dès l’âge de six mois selon un programme spécial. Pendant son temps libre, ses parents travaillent avec lui sur des cartes, l’emmènent dans des cercles. Cependant, il s’est avéré que l’enfant avait de graves troubles cérébraux. Le fait est qu’il n’a reconnu les animaux que sur des cartes spécifiques. Lorsqu’on lui a présenté plusieurs livres avec des illustrations d’auteurs, il n’a même pas pu reconnaître un chat dessus. L’enfant pensait que “girafe”, “hippopotame” et “cachalot” étaient les noms des cartes. En fait, il s’est avéré que l’enfant avait des difficultés avec la pensée abstraite et l’imagination.

Cet exemple illustre un problème assez courant : les parents pensent que la clé d’un développement réussi réside dans un emploi constant. Ils travaillent avec l’enfant tout le temps, l’enfant démontre une mémoire merveilleuse. Sur cette base, les parents concluent qu’ils élèvent un génie. En fait, leur enfant accuse un retard de développement.

Avez-vous remarqué qu’il existe un ordre de grandeur plus érudit que les intellectuels ? Et qu’un bon souvenir est beaucoup plus commun dans un esprit humble que dans un esprit brillant ? C’est parce que se souvenir est beaucoup plus facile que de penser.

Apprendre 100 noms est plus facile que d’apprendre à utiliser un verbe.

Et il est plus facile de maîtriser les verbes d’action “aller”, “debout”, “s’asseoir” que des mots exprimant des besoins personnels comme “boire”, “manger”, “écrire”. Il est encore plus difficile de se rappeler “non”. Et c’est déjà assez difficile – “oui”. Grâce aux cercles de développement, nous avons des enfants de deux ans qui connaissent par cœur tout l’atlas du monde animal, mais qui ne sont pas capables de demander à boire ou de dire non.

De plus, j’ai rencontré des enfants qui, à l’âge de deux ans, ne savaient pas renifler, souffler sur des aliments chauds. Apparemment, ils n’ont pas reçu un morceau de pain parfumé ou une belle fleur, en disant “sentez comme ça sent bon”. Maman n’a pas appris qu’il faut souffler si on ne veut pas se brûler avec du porridge. J’ai rencontré des enfants qui ne connaissent pas les mots « blesser », « faire mal », même sous la forme de « bobo ». Et ce serait bien si nous ne parlions que des cas négligés où les familles ne s’occupent pas des enfants. Non, il y a de tels enfants parmi ceux qui sont constamment amenés à se développer. Parmi les enfants de trois ans, il y a ceux qui connaissent plusieurs dizaines voire centaines de mots étrangers, mais ne savent pas comment s’habiller, attacher du velcro, accrocher des vêtements à un crochet et se brosser les dents.

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Faut vraiment jouer

Les gens ne croient pas quand on leur dit qu’un enfant apprend en jouant. Et apprenez de vos proches. Ils ne croient pas que pour un enfant d’un an et demi, «l’école des sept nains» est plus importante que la possibilité de toucher un chat, de ramasser des particules de poussière sur le sol pendant deux heures, de se salir dans la boue et de faire leur première boule de neige.

Pourquoi le jeu est important dans la vie d’un enfant

Peut-être que les parents qui ne laissent pas à leur enfant le temps libre des cours devraient en savoir un peu plus sur le travail des zoologistes et des éthologues. Ceux qui étudient les lois fondamentales du comportement de tous les êtres vivants. Ensuite, ils apprennent qu’ils ne pourront pas libérer les prédateurs, qui depuis l’enfance ont grandi seuls et n’avaient pas de partenaires avec qui jouer.

Le zoologiste bien connu Jason Badridze, alors qu’il travaillait à élever des loups prêts pour une vie forestière indépendante en captivité, a découvert que les loups ne pourront pas chasser s’ils ne jouent pas les uns avec les autres dans l’enfance. De plus, pour le jeu, ils ont besoin du terrain le plus complexe. Les louveteaux, élevés par Badridze dans un enclos vide, ne purent apprendre à chasser. Ils ne savaient tout simplement pas comment prédire quelle trajectoire le cerf suivrait, à quelle vitesse il fallait l’intercepter. Ils ne pouvaient pas organiser une chasse collective, car aucun d’eux n’avait appris à calculer sa force. Mais les louveteaux, qui se sont rattrapés au milieu de l’effondrement des pierres, des chicots, de l’imitation de la forêt, sont devenus des loups à part entière et ont réussi à maîtriser la chasse. Plus l’animal est intelligent, plus le jeu est important pour lui dans son enfance.

Malheureusement, nous avons l’habitude de nous flatter d’affirmer que nous nous sommes éloignés des animaux. Oui, en général, non. Pas aussi loin que nous le souhaiterions. Et dans l’enfance, on a désespérément besoin d’un jeu. Nous avons besoin non seulement de jouer, mais aussi de jouer suffisamment. À la fatigue, à la satisfaction. Ceci est particulièrement important pour les enfants ayant un potentiel créatif.

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Et au lieu d’un artiste, vous obtenez un soldat …

Le deuxième effet dangereux des cercles de développement précoce dans leur mode. Extrêmement déprimantes sont toutes sortes d’activités “créatives”, cercles de modelage pour les enfants d’un an, cours de peinture au doigt pour les enfants d’un an et demi. A cet âge, cette activité devrait être gratuite. Récemment, dans une communauté en ligne populaire dédiée au développement précoce, les parents ont discuté du problème : comment faire en sorte que l’enfant finisse de modeler ou de peindre à l’heure, comment s’assurer qu’il ne court pas ensuite dans la maison avec de la pâte à modeler et des taches de peinture. sur le papier peint.

Les enfants ont un an et demi et ils sont déjà en train de devenir des soldats du régime. Mais le fait est que la créativité ne se produit pas à l’heure. Même les autorités soviétiques l’ont compris. Elle ne pouvait pas conduire les écrivains, poètes, musiciens, artistes, sculpteurs et autres à travailler de cloche en cloche. Mais elle n’a pas non plus osé les laisser publiquement inactifs – ce serait un coup porté à toute l’idéologie ouvrière soviétique. Par conséquent, diverses unions créatives ont été inventées dans le pays. Ils ont été créés non seulement pour contrôler l’intelligentsia, mais aussi pour masquer son chômage. Même Staline a compris que l’artiste ne travaillerait pas à l’heure. Et nos jeunes mères ne comprennent pas.

Aujourd’hui, les métiers de la création ont acquis un immense prestige, car pour la première fois, peut-être dans l’histoire de l’humanité, le travail libre, la capacité de ne pas avoir de patron, le droit de gérer son temps, ont été ouvertement proclamés valeur. La société a toujours envié les gens de professions libres, mais ce n’est que maintenant qu’elle a commencé à le faire ouvertement. Les parents russes sont divisés en trois groupes égaux: certains veulent faire de leurs enfants des fonctionnaires, d’autres – des scientifiques prospères et d’autres encore – l’élite créative.

Vous savez, mamans et papas : un grand scientifique ne grandira pas sans s’asseoir pour lire jusque tard dans la nuit. Un écrivain ne sortira pas de quelqu’un qui, dans son enfance, ne s’est pas assis devant ses poèmes et ses premières histoires jusqu’au matin.

Et un enfant à qui on donne de la peinture strictement à l’heure ne deviendra pas un artiste.



Vous souhaitez développer la créativité de votre enfant ? Ne le limitez pas dans une crise de dessin. Et dans toute autre impulsion. Contrairement aux idées reçues, les artistes ne sont pas ceux avec qui ils travaillent régulièrement depuis le berceau, mais ceux qui ont eu l’occasion de…


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